Тема 1 . Природа і ми.               _____________________________________

1. Доповни речення.

Природа – це все, що ___________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________

2. Запиши назви предметів неживої  природи та живих організмів, які ти поба-чив дорогою до школи.

Нежива природа	Жива природа

3. Запиши, яке значення має природа для людини.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4. Запиши, чим живі організми відрізняються від предметів неживої природи. ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
5. Поміркуй і запиши.

Для чого створюються заповідники і заказники на території  України?

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6. Поміркуй і запиши.

Чому про природу повинна дбати кожна людина?

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

7. Що ти робиш для збереження природи?

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

 

Перевірна робота за темою «Повітря» __________________________________

1. До яких тіл належить повітря? __________________________________________________________________
2. Де знаходиться повітря? _________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

3. Що таке атмосфера? ____________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

4. Які властивості має повітря? ______________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

  ______________________________________________________________________________________

  ______________________________________________________________________________________

5. З яких газоподібних речовин складається повітря? ____________________________________________

_______________________________________________________________________________________

6. Яке значення в природі має кисень? ________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

7. Звідки в повітря потрапляє кисень? _________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

8. Які речовини забруднюють повітря? ________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

9. Чому треба дбати про чистоту повітря? ______________________________________________________

10. Як люди дбають про чистоту повітря? ___________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________

 

 

Перевірна робота за темою «Тварини»                     ________________________________________

1. Доведи, що тварини – частина живої природи.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Які особливі ознаки мають тварини?

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. На які групи поділяються тварини? Наведи приклади.

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4. Як поділяють тварин за способом живлення? Наведи приклади.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5. Як будується ланцюг живлення? Побудуй такий ланцюг.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6. Як тварини пристосувалися добувати корм? Що їм допомагає?

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

7. Як ознаки допомагають тваринам захищатися?

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

8. Розкажи про свою тварину за планом:

• назва тварини: __________________________________________________________________________
• до якої групи належить за будовою тіла: ____________________________________________________
• до якої групи відноситься за способом живлення: ____________________________________________
• де живе: _______________________________________________________________________________
• чим живиться: __________________________________________________________________________
• як добуває корм: ________________________________________________________________________
• як розмножується: _______________________________________________________________________
• яких ворогів має (хто нею живиться): _______________________________________________________
• як захищається від ворогів: ________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

9. Яке значення мають тварини в природі?

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

10. Як треба охороняти тварин?

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

Завдання для групової роботи за темою «Рослини».  3 клас

 (підсумковий урок за темою)

1 група  Розмноження рослин.

*З квітки утворюється плід з насінням лише після запилення пилком.

*Якщо у рослини є великі, яскраві, пахучі квіти  з солодким соком – нектаром, то їх запилюють комахи.

*Якщо у рослини квіти маленькі та непомітні, без запаху і нектару, то вони запилюються вітром.

*Плоди захищають насіння, сприяють розповсюдженню  в природі за допомогою крилець, гачечків (крючков), слизу (слизи), великої кількості насіння (перекоти-поле), парашутиків, та ще  цьому сприяють тварини, які роблять запаси.

 

2 група. Умови проростання рослин.

Продемонструйте умови проростання рослин.

• Є вода, повітря, немає тепла – не проростає.
• Є вода, тепло, немає повітря – не проростає.
• Є тепло, повітря, немає води – не проростає.
• Є вода, тепло, повітря – проростає повільно, проросток слабкий.
• До всього додати світло – швидке, гарне проростання.

Порядок проростання: корінець, потім стебельце з двома листочками. Щоб проросток не загинув, його треба висадити в ґрунт.

 

3 група. Способи розмноження рослин без насіння.

Продемонструйте способи розмноження рослин:

 живцем  (частина стебла з корінцем) – виноград, смородина;

 вусами – суниця;

бульбами – картопля, земляна груша,

 цибулинами – тюльпани, нарциси,  проліски;

кореневищами - півники, конвалії, папороть;

листям – фіалка.

 

4 група.   Довкілля рослин.

1. Все, що оточує живий організм у природі, називають його довкіллям.

Дерево – сонце, ґрунт, вода, тварини під землею і над землею, люди.

Чи все це НЕОБХІДНЕ  дереву для життя?

Необхідні умови для життя рослин -  світло, тепло, повітря, вода, поживні речовини.

Покажіть, що без цих умов рослини гинуть.

2.)Пристосування рослин до різних умов життя.

Рослини ростуть в різних умовах: спека, холод, багато вологи, вплив людини і тварин.

Якщо мало вологи – у рослини довге коріння, щоб добувати воду з глибини.

Або – вузькі жорсткі або опушені листки. У деяких рослин листки товсті і м’ясисті, в них рослина запасає воду під час дощів.

Рослини на водоймах – надлишок вологи – мають широке або довге листя, щоб випаровувати вологу.

У лісі під деревами мало світла, але конвалія, папороть добре ростуть, бо ловлять світло своїм широким листям.

 Підсумок: довге коріння, вузькі, опушені або товсті й м’ясисті листки, широкі і великі листки – це ознаки пристосування рослин.

 

5 група. Як рослини захищаються.

Рослини використовують і тварини, і люди для свого життя. Чому ж вони не зникають зовсім?   Тому що вони вміють захищатися.

• Шипи  (троянда, шипшина, ожина, малина),
• Гіркий смак  (чистотіл, полин)
• Велика кількість насіння (бур’яни)
• Розмноження кореневищем (пирій, осот – бур’яни).

Але рослини треба охороняти. Люди змінюють природу, через це багато рослин зникає.  Не треба зривати дикорослі рослини для букетів. Лікарські рослини треба збирати так, щоб не зашкодити природі.

З метою захисту рослин в Україні, як і в інших державах, створена Червона книга, прийнятий Закон про охорону рослинного світу. Рідкісні рослини розводять в ботанічних садах, охороняють в заповідниках.

 Ти теж можеш допомогти рослинам. Як? ( Не ламати, не рвати, не палити, а садити, доглядати).

 

 

Перевірна робота за темою «Земля – планета Сонячної системи»

1. Земля – це:

а) зірка;     б) планета;    в) зоряна система.

2.   Що входить до складу Сонячної системи?

       а) зірки;    б) Сонце;    в) планети.

3.   Чим зорі різняться між собою? ______________________________________________________

____________________________________________________________________________________

4.   Скільки планет входять до складу нашої Сонячної системи? ________________________________________________________________________________

5.   Які космічні тіла ти знаєш? _________________________________________________________

___________________________________________________________________________________

6.  Що називають орбітою планети? ____________________________________________________

___________________________________________________________________________________

7.   Земля робить один оберт навколо Сонця за ________ днів.

8.   Хто вперше здійснив політ у космос? ________________________________________________

9.   Що таке глобус? __________________________________________________________________

10.  Що таке екватор? ________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________

11. В якій земній півкулі ми живемо?___________________________________________________

 

12. Чому на Землі відбувається зміна пір року? ___________________________________________

____________________________________________________________________________________

 

 

 

 

Контрольна робота з природознавства   за темою « Земля – наш космічний дім» (4 клас)

1. Що таке план? __________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

2. Що таке карта? _______________________________________________________________
   ______________________________________________________________________________
3. Масштаб вказує,  _______________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

4. Глобус – це ____________________________________________________________________
5. Материк – це ___________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

6. Скільки материків на нашій планеті? Які? ____________________________________________

_________________________________________________________________________________

7. Острів – це _____________________________________________________________________
8. Півострів – це __________________________________________________________________
9. Який материк складається з двох частин? ___________________________________________
10.  У якій півкулі знаходиться Євразія?  ________________________________________________
11.   Визнач назву материка за поданими словами: савана, шимпанзе, страус, слон, лев, зебра - ______________________________________________________________________________

Жарко, мало вологи, єхидна, кенгуру, коала, евкаліпт - ____________________________________

Тундра, тайга, степ, пустиня, ліс, тропіки,  олень, кедр, ялина, ведмідь, білка, саксаул, верблюд - ______________________________________________________________________________

Пінгвіни, риба, молюски, мох - ________________________________________________________

Тропічний ліс, мурахоїди, картопля, Амазонка, анаконда, бізон, секвойя - ____________________

_________________________________________________________________________________

12. Запиши назви океанів Землі: _______________________________________________________

_________________________________________________________________________________

 Разом вони утворюють _____________________________________________________________

13. Яке значення для Землі має Світовий океан? _________________________________________

_________________________________________________________________________________

14. У якому океані найбагатший рослинний і тваринний світ? Чому? _________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

15. Які є раси людей на Землі? ________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

16.Чому материки заселені неоднаково? _______________________________________________

     _______________________________________________________________________________

16. Що має кожна держава? _________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

17. Які символи має держава? ________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

 

 

Перевірна робота з  природознавства  «Природні зони України»  4 клас

_______________________________________________________

1. Познач ознаки, за якими характеризуються природні зони:

А) кліматичні умови;

Б) особливості рослинного світу;

В) будова річки;

Г) своєрідність ґрунтів;

Д) наявність материків;

Е) особливості тваринного світу;

Ж) своєрідність форм земної поверхні.

2. Познач природні зони, що виділяють на території України:

       А) лісостеп;

       Б) тундра;

       В) степ;

       Г) пустелі;

       Д) мішані ліси;

       Е) Південний берег Криму.

3. Розподіли назви рослин мішаних лісів за ярусами. Запиши відповідні номери .       

      1) дуб;   2) ожина;   3) осика;   4) копитняк;  5) граб; 6) звіробій;  7)  шипшина;            

      8)  суниця;  9) ліщина.

     Верхній ярус: ____________________________________________________________________________________

     Середній ярус: ___________________________________________________________________________________

     Нижній ярус: _____________________________________________________________________________________

4. Чому в лісі різноманітний тваринний світ? ____________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________

5. Опиши тварину за планом: (на вибір вчителя; малюнок розміщується на дошці)

    1) Назва тварини. _________________________________________________________________________________

    2) До якої групи тварин відноситься:

        за зовнішнім виглядом: __________________________________________________________________________

        за способом живлення: __________________________________________________________________________

    3) У якій природній зоні живе? _____________________________________________________________________

    4) Чи може ця тварина жити в зоні степів? Чому? ______________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________

 6. В якій природній зоні ми живемо? __________________________________________________________________

 7. Побудуй ланцюг живлення, який склався у зоні мішаних лісів.   __________________________________________

__________________________________________________________________________________________________